Только что дослушал очередной подкаст от Freakonomics Radio, который называется Does “Early Education” Come Way Too Late? Кстати говоря, я в восторге от того, что делают эти ребята, и данный подкаст прочно поселился в моем телефоне.
Так вот, очень понравилась мысль, которая красной нить, проходит через весь подкаст, - учеба - это не то, что начинается в школе, она должна начинаться с первых дней жизни. Ведь как ни крути, но дети проводят больше времени в кругу родных и близких, а это значит - семья может как помочь, так и помешать ребенку развиваться.
В подкасте рассказали об интересной программе для родителей, в которой их учат тому, что такое обучение и как помочь своим детям учиться эффективнее. Их знакомят с тем, что известно современной науке об этом, а также дают конкретные "рецепты", которые можно использовать дома.
Пересказывать весь подкаст не буду, так как на сайте авторов доступен как транскрипт, так и аудиозапись, а лучше поделюсь мыслями, которые всплыли в голове.
Мне повезло с соседями, однако в одной из квартир проживает не очень благополучная семья, поэтому являюсь невольным свидетелем того, как нельзя воспитывать детей. Особенно показательны два момента: 1) когда дочка учится играть, как подозреваю, на виолончели (сам удивлен выбором инструмента); 2) когда она же делает домашнюю работу. В обоих случаях на нее кричат за любую ошибку. Других вариантов общения не слышал. Только крик и ругательства. Если ей что-то непонятно, то "объяснения" даются также в форме крика.
Может быть, она действительно медленно думает. Может быть, она допускает миллионы ошибок и спотыкается на каждой ноте или слове. Это неважно. Важно то, что когда тебя называют дураком и бестолочью, а также кричат каждый раз, когда ты ошибаешься, то желание учиться это отобьет напрочь. Не говоря уже о спущенной в унитаз самооценке.
Если отстраниться от эмоций и моего неприятия подобного "воспитания", то, возможно, дело в шаблонах, которые сидят в головах ее родителей. Не стоит объяснять злым умыслом то, что может быть объяснено банальной глупостью. Навряд ли, они осознанно хотят сделать своих детей ничтожествами и неудачниками. Скорее дело в другом.
Они могут не знать, что можно воспитывать детей как-то иначе. Даже более того, они могут вообще ничего не знать о воспитании, а лишь воспроизводить то, как с ними поступали их родители. А их родители делали то же, что их родители. И так до самых обезьян, кричащих друг на друга и выписывающих подзатыльники.
Если же дать этим людям другие модели поведения, объяснив последствия текущего поведения, то появляется шанс на лучшее будущее как для их детей, так и для них самих.
Вторая вещь, которая вспомнилась, - старый рассказ. Читал его, наверное, еще в школе. Главным героем был мужчина, который жил себе и не тужил, только вот однажды он обнаружил, что его сын превратился в жирную сосиску (это фигуральный образ), которая ни спортом ни занимается, ни места в троллейбусе не уступает, учится так себе, а еще и друзей особо нет. Мужчина попробовал с сыном поговорить, но из этого ничего не вышло, тогда он понял, что нужно показывать личный пример, и начал работать над собой - пробежки по утрам, турники и брусья, ухоженный вид, вежливость к окружающим. Ему это даже понравилось. Он словно проснулся. Только вот незадача - на сына это не подействовало, и тот так и продолжал оставаться сосиской (напоминаю, что это образное выражение). Тогда мужчина решил, что ну и ладно. Когда вот у сына будет свой сын, тогда тот все прочувствует на своей шкуре, и больше ребенка напрягать не стал.
К чему вспомнил этот рассказ? Как мне кажется, в Украине многие беды идут от того, что в наших головах. Они переполнены моделями, которые не работают. Это видно по результатам нашей страны. Достигнутые за 20 лет независимости успехи иначе как микроскопическими и не назовешь. Отчего это? Все идет из головы. То, как мы видим мир, не работает. Мы наступаем на один и те же грабли снова и снова. Как от этого избавиться? Образование. Оно дает свободу. И учить нам нужно как детей, так и их родителей.
Так вот, очень понравилась мысль, которая красной нить, проходит через весь подкаст, - учеба - это не то, что начинается в школе, она должна начинаться с первых дней жизни. Ведь как ни крути, но дети проводят больше времени в кругу родных и близких, а это значит - семья может как помочь, так и помешать ребенку развиваться.
В подкасте рассказали об интересной программе для родителей, в которой их учат тому, что такое обучение и как помочь своим детям учиться эффективнее. Их знакомят с тем, что известно современной науке об этом, а также дают конкретные "рецепты", которые можно использовать дома.
Пересказывать весь подкаст не буду, так как на сайте авторов доступен как транскрипт, так и аудиозапись, а лучше поделюсь мыслями, которые всплыли в голове.
Мне повезло с соседями, однако в одной из квартир проживает не очень благополучная семья, поэтому являюсь невольным свидетелем того, как нельзя воспитывать детей. Особенно показательны два момента: 1) когда дочка учится играть, как подозреваю, на виолончели (сам удивлен выбором инструмента); 2) когда она же делает домашнюю работу. В обоих случаях на нее кричат за любую ошибку. Других вариантов общения не слышал. Только крик и ругательства. Если ей что-то непонятно, то "объяснения" даются также в форме крика.
Может быть, она действительно медленно думает. Может быть, она допускает миллионы ошибок и спотыкается на каждой ноте или слове. Это неважно. Важно то, что когда тебя называют дураком и бестолочью, а также кричат каждый раз, когда ты ошибаешься, то желание учиться это отобьет напрочь. Не говоря уже о спущенной в унитаз самооценке.
Если отстраниться от эмоций и моего неприятия подобного "воспитания", то, возможно, дело в шаблонах, которые сидят в головах ее родителей. Не стоит объяснять злым умыслом то, что может быть объяснено банальной глупостью. Навряд ли, они осознанно хотят сделать своих детей ничтожествами и неудачниками. Скорее дело в другом.
Они могут не знать, что можно воспитывать детей как-то иначе. Даже более того, они могут вообще ничего не знать о воспитании, а лишь воспроизводить то, как с ними поступали их родители. А их родители делали то же, что их родители. И так до самых обезьян, кричащих друг на друга и выписывающих подзатыльники.
Если же дать этим людям другие модели поведения, объяснив последствия текущего поведения, то появляется шанс на лучшее будущее как для их детей, так и для них самих.
Вторая вещь, которая вспомнилась, - старый рассказ. Читал его, наверное, еще в школе. Главным героем был мужчина, который жил себе и не тужил, только вот однажды он обнаружил, что его сын превратился в жирную сосиску (это фигуральный образ), которая ни спортом ни занимается, ни места в троллейбусе не уступает, учится так себе, а еще и друзей особо нет. Мужчина попробовал с сыном поговорить, но из этого ничего не вышло, тогда он понял, что нужно показывать личный пример, и начал работать над собой - пробежки по утрам, турники и брусья, ухоженный вид, вежливость к окружающим. Ему это даже понравилось. Он словно проснулся. Только вот незадача - на сына это не подействовало, и тот так и продолжал оставаться сосиской (напоминаю, что это образное выражение). Тогда мужчина решил, что ну и ладно. Когда вот у сына будет свой сын, тогда тот все прочувствует на своей шкуре, и больше ребенка напрягать не стал.
К чему вспомнил этот рассказ? Как мне кажется, в Украине многие беды идут от того, что в наших головах. Они переполнены моделями, которые не работают. Это видно по результатам нашей страны. Достигнутые за 20 лет независимости успехи иначе как микроскопическими и не назовешь. Отчего это? Все идет из головы. То, как мы видим мир, не работает. Мы наступаем на один и те же грабли снова и снова. Как от этого избавиться? Образование. Оно дает свободу. И учить нам нужно как детей, так и их родителей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий