Подвиги Мюнхгаузена

У барона Мюнхгаузена было множество увлекательнейших и на редкость правдоподобных историй. Уж и на ядрах пушечных он летал, и одним выстрелом убивал по 10 уток за раз, а еще был замечен за выращиванием вишневых деревьев на головах оленей.

Хочу вспомнить еще одну историю, в которой отважный барон смог вытащить себя и своего верного коня из болота. При этом сделал он это не как-то там при помощи подъемного крана или роты солдат, а всего лишь взяв себя покрепче за волосы и как следует потянув. Прекрасный пример подхода "помоги себе сам". Даже удивляет, что столь нечасто услышишь эту историю на тренингах по личностному росту.

Впрочем возникла еще одна ассоциация. Да, можно взять себя за волосы и вытащить из болота. Вместе с конем. Ну, ладно. Хотя бы с пони. Но можно и взять себя за шкирку покрепче, вдохнуть поглубже и так тащить себя по жизни, не обращая внимания ни на какие знаки и предупреждения, игнорируя все и всех, считая, что ты знаешь, как должно быть и как правильно. И это жесточайшая иллюзия, за которую приходится расплачиваться.

Почему? Есть прекрасная цитата на эту тему. Просто оставлю ее здесь.

Нельзя без последствий для здоровья изо дня в день проявлять себя противно тому, что чувствуешь; распинаться перед тем, чего не любишь, радоваться тому, что приносит несчастье. Наша нервная система не пустой звук, не выдумка. Она - состоящее из волокон физическое тело. Наша душа занимает место в пространстве и помещается в нас как зубы во рту. Ее нельзя без конца насиловать безнаказанно. — Борис Пастернак. Доктор Живаго

Чем раньше, тем лучше

Только что дослушал очередной подкаст от Freakonomics Radio, который называется Does “Early Education” Come Way Too Late? Кстати говоря, я в восторге от того, что делают эти ребята, и данный подкаст прочно поселился в моем телефоне.

Так вот, очень понравилась мысль, которая красной нить, проходит через весь подкаст, - учеба - это не то, что начинается в школе, она должна начинаться с первых дней жизни. Ведь как ни крути, но дети проводят больше времени в кругу родных и близких, а это значит - семья может как помочь, так и помешать ребенку развиваться.

В подкасте рассказали об интересной программе для родителей, в которой их учат тому, что такое обучение и как помочь своим детям учиться эффективнее. Их знакомят с тем, что известно современной науке об этом, а также дают конкретные "рецепты", которые можно использовать дома.

Пересказывать весь подкаст не буду, так как на сайте авторов доступен как транскрипт, так и аудиозапись, а лучше поделюсь мыслями, которые всплыли в голове.

Мне повезло с соседями, однако в одной из квартир проживает не очень благополучная семья, поэтому являюсь невольным свидетелем того, как нельзя воспитывать детей. Особенно показательны два момента: 1) когда дочка учится играть, как подозреваю, на виолончели (сам удивлен выбором инструмента); 2) когда она же делает домашнюю работу. В обоих случаях на нее кричат за любую ошибку. Других вариантов общения не слышал. Только крик и ругательства. Если ей что-то непонятно, то "объяснения" даются также в форме крика.

Может быть, она действительно медленно думает. Может быть, она допускает миллионы ошибок и спотыкается на каждой ноте или слове. Это неважно. Важно то, что когда тебя называют дураком и бестолочью, а также кричат каждый раз, когда ты ошибаешься, то желание учиться это отобьет напрочь. Не говоря уже о спущенной в унитаз самооценке.

Если отстраниться от эмоций и моего неприятия подобного "воспитания", то, возможно, дело в шаблонах, которые сидят в головах ее родителей. Не стоит объяснять злым умыслом то, что может быть объяснено банальной глупостью. Навряд ли, они осознанно хотят сделать своих детей ничтожествами и неудачниками. Скорее дело в другом.

Они могут не знать, что можно воспитывать детей как-то иначе. Даже более того, они могут вообще ничего не знать о воспитании, а лишь воспроизводить то, как с ними поступали их родители. А их родители делали то же, что их родители. И так до самых обезьян, кричащих друг на друга и выписывающих подзатыльники.

Если же дать этим людям другие модели поведения, объяснив последствия текущего поведения, то появляется шанс на лучшее будущее как для их детей, так и для них самих.

Вторая вещь, которая вспомнилась, - старый рассказ. Читал его, наверное, еще в школе. Главным героем был мужчина, который жил себе и не тужил, только вот однажды он обнаружил, что его сын превратился в жирную сосиску (это фигуральный образ), которая ни спортом ни занимается, ни места в троллейбусе не уступает, учится так себе, а еще и друзей особо нет. Мужчина попробовал с сыном поговорить, но из этого ничего не вышло, тогда он понял, что нужно показывать личный пример, и начал работать над собой - пробежки по утрам, турники и брусья, ухоженный вид, вежливость к окружающим. Ему это даже понравилось. Он словно проснулся. Только вот незадача - на сына это не подействовало, и тот так и продолжал оставаться сосиской (напоминаю, что это образное выражение). Тогда мужчина решил, что ну и ладно. Когда вот у сына будет свой сын, тогда тот все прочувствует на своей шкуре, и больше ребенка напрягать не стал.

К чему вспомнил этот рассказ? Как мне кажется, в Украине многие беды идут от того, что в наших головах. Они переполнены моделями, которые не работают. Это видно по результатам нашей страны. Достигнутые за 20 лет независимости успехи иначе как микроскопическими и не назовешь. Отчего это? Все идет из головы. То, как мы видим мир, не работает. Мы наступаем на один и те же грабли снова и снова. Как от этого избавиться? Образование. Оно дает свободу. И учить нам нужно как детей, так и их родителей.

Утреннее открытие

Когда-то давным-давно я преподавал в вузе. Тогда мне казалось, что есть вещи, которые можно и нужно делать, а есть вещи, которые делать ну никак нельзя. Потому что есть светлый образ преподавателя, и этому образу нужно соответствовать. А еще думал, что вот, когда будет у меня другая работа, то тогда начну писать в блог все, что захочу. И вообще писать буду чаще. И лучше. Прошел год. Но писать чаще, так и не начал. Прекрасный пример самообмана. 

Музыка

Утро началось с Яндекс Музыки и песни The Killers - Smile Like You Mean It. Всем отличного дня!

Концентрация на главном или смерть!

Рекомендую к прочтению отличнейшую заметку Алены Владимирской "Пять важных вещей для карьеры после 35". Заметка очень лаконичная, так что ее прочтение не займет много времени. При этом под каждым советом, кроме, пожалуй, пятого, готов подписаться лично, так как их подтверждает и мой опыт.

Одна же мысль оказалась на злобу дня:

3. Концентрированность, последовательность и фокус на одном сегменте
Люди приобретают много разрозненных отдельных знаний, которые не становятся общим «скилом»: «Драмкружок, кружок по фото, хоркружок — мне петь охота», а в итоге ничего. Только расфокусированность и усталость.

Отличное напоминание о том, что важно не то, сколько дел ты делаешь одновременно, а важно - что именно ты делаешь и приближаешься ли ты в результате к своим целям.

Психотерапевтично

Есть одна отличная мысль, которая мне очень нравится.

Можно долгое время обманывать немногих; можно некоторое время обманывать многих; но нельзя бесконечно обманывать всех

Авраам Линкольн

И сегодня внезапно пришло в голову, как ее можно модифицировать в духе психотерапии.

Можно долгое время обманывать немногих; можно некоторое время обманывать всех; и можно бесконечно обманывать себя.

Грязь и нищета

Утро началось с продолжения одного вчерашнего разговора, посвященного поиску ответа на вопрос, а что же все-таки помогает людям менять свое генеалогическое дерево и становиться успешными? И вот сегодня попалась на глаза статья, которая, если и не дала готового ответа, то уж, по крайней мере, подкинула интересную мысль. Называется заметка "Закон генетической нищеты". И бросился мне в глаза вот этот момент из нее:

Куда бы я ни посмотрела, мой взгляд натыкался на какую-нибудь поломку, грязь, пятна и мусор. Мозг вдруг сказал мне: “Как ты думаешь, почему рядом с нищетой всегда грязь?” Я вам теперь такой же вопрос задаю. Даже если заменить слово “всегда” на “практически всегда” или “частенько”, то легче от этого не делается. Грязь – это проявление не безденежья, а менталитета. Вдумайтесь: грязь – это проявление соответствующего менталитета. А поскольку грязь и нищета - соседи, то и нищета – это своеобразный менталитет. Да, нищета находится в немытой голове.

Он заставил задуматься о том, что действительно нищета и, скажем так, небрежность во внешнем виде и в том, что окружает человека (его дом, рабочее место), идут рука об руку. И подумалось мне, что грязь и нищета связаны одним словом - лень.